二年级作文我帮助了同学


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二年级作文我帮助了同学

1.二年级作文我帮助了同学 _200字


星期五那天,我的同桌愁眉苦脸,因为老师布置的家庭作业他没有抄好,黑板上的家作都被同学擦了。而且老师说过,家庭作业一个字也不能漏抄。正在同桌焦急的时候,我突然想到老师说过:如果旁边的.同学没有抄好家庭作业,请借给他们抄一抄。想到这里,我就毫不犹豫地把自己的家庭作业记录本给了同桌。同桌接过作业记录本,飞快地抄了起来,等他把家作抄好了以后,兴高采烈地把本子还给了我,接着,他就痛痛快快地玩去了。

2.二年级作文我帮助了同学 _500字


同学之间看似平淡,其实有时也会发生一些难忘的事。

记得有一次写作文,黄老师说我的题材不能通过,让我重写。我上上下下写了三遍,还未通过,当时,我的心情糟透了。碰巧这时,班干部发下来了《爱菊报》,我一气之下,把报纸弄得皱皱的,以此来发泄自己的情绪。恰好又被黄老师看见了,她说:“你怎么可以不尊重别人的劳动成果呢!赶快把报纸弄平整了。”

听了这话,我又急又气,鼻子一酸,就哭了出来。我一边哭,一边在自己的桌子上铺着报纸,可是怎么也铺不平,一不小心,竟把报纸的角也撕破了,我的心情更加低落了。就在这时,同学周珈浩走过来,帮我铺起报纸来。他很认真地用手铺着,后来又取来了胶带纸,把掉的一个角也粘贴好了。他边干边说:“赵澜波儿,你不要着急,没关系,更不要烦恼”。他的话像春风一样吹走了我心里的乌云,我的心情顿时变得明朗起来。于是,我不好意思的笑了,说:“已经没事了,谢谢你。”“那就好。”他也笑了。就是这么一件很普通的小事,给我留下了很深的印象。

这我想起了一句名言,友谊的一大奇特作用是,如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到2个快乐;而你把忧愁向一个朋友倾述,你将被分掉一半忧愁。

同学之间互相帮助真快乐!


3.二年级作文我帮助了同学 _200字


今天下课后,我看见我同桌的座位上有一大片纸,我就主动弯下腰帮他捡拉起来,他对我说拉一声谢谢,我很开心。

今天下午,有一节数学课,老师让同桌两个讨论题,我有一道数学题不会,就问啦问他,他就给我讲啦这道题,我有点没听懂,他便又给我讲啦好几遍。我才听懂。他教会拉我一道大难题,我很谢谢他。

我俩不仅是同学,也是同桌,就应该多多帮助。


4.二年级作文我帮助了同学 _200字


有一天,高钰圣生病了,老师说:“谁离高钰圣家近?”。我说:“我离高钰圣近。”老师让我给高钰圣送作业,我好高兴啊!放学了我急匆匆的跑回家。我给奶奶说:“高钰圣生病了,我去给他送作业,行不行?”奶奶说:“去吧,这是帮助同学,多好的事情啊!”

到高钰圣家,我给他说了说作业就回家了,我帮助了同学,好高兴啊!帮助同学我很快乐,我以后会经常帮助需要帮助的同学。


5.二年级作文我帮助了同学 _200字


一天,小美给小红打了一个电话,说她生病了,现在很孤单,想叫她去陪陪她,小红同意了。在路上,小红给她买了一个笔记本,到了小美家,她敲敲门,门开了,小美看见小红来了,高兴的说:“小红你可算来了!可是你手里的笔记本是干什么用的呢?”

小红说:“这是送你的礼物,在你开心或烦恼的时候,你都可以记下来,等我来了以后,看完了,我就帮你解决烦恼了!”小美说太好了,我一定这样做!


6.二年级作文我帮助了同学 _300字


放学了,同学们像一群快乐的小鸟飞奔出教室,可我还有一项艰巨的任务―检查两位同学的作业。

我首先检查陈同学作业,发现他没有按老师的要求写上部首和笔画,于是我告诉他:“做作业不能偷工减料。”并监督他改正过来。接下来我又检查了李同学的作业,发现他把“感叹”写成了“盛叹”了。然后,我给他指出来并帮他分析两个字的区别,让他明白以后再改正过来。

我想:帮助同学学习是一件很快乐的事情,不但自己巩固了知识,被帮助的同学也得到了提高。今后,学习好的同学都能主动帮助学习稍差的同学一起进步,那我们班的整体成绩一定会提高得更快,老师也不会那么辛苦了。


7.二年级作文我帮助了同学 _400字


有些时候往往会有人需要帮助,有的人会去帮助他们,但有的人不这么认为,我喜欢去帮助大家,这是我应该做的!

今天是星期二,我们组干值日,我写完作业,我提着书包来到走廊放到暖气管的旁边,然后我就去拿拖把,我不知道后面会放生什么事!但我的心依然很平稳。到了涮拖把的地方,我放下拖把桶,开的水管有点大,组长说:“今天该罗胜吉擦外面了。”我想也是。组长在里面捣乱,副组长郭英姿说:“上一回老师已经知道了,用不用这次再去告老师。”组长唐榕泽说:“有本事你去告,”罗胜吉也说:“就是!就是!怎么着。”我本来就不在乎,我拿着茬子和桶,桶都挤满了,我是脚踩了踩,再使茬子弄上,到倒垃圾桶,孔子琪说:“你们看看人家纪晓轩,也学着他点,你还是组长呢,唐榕泽,带头捣乱,是吧!”“怎么着,你管得着么?”干完值日后,罗胜吉说了我,我说:“这是我应该做的,怎么说我都可以,我不在乎,为了教室的环境。”

帮助大家是应该的,这就是的我好事,这是我应该做的!

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