校园青春歌手大赛评分标准及比赛规则怎么写,10篇范文样本

1校园青春歌手大赛评分标准及比赛规则

评分标准：

1、本次大赛为十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得的平均分就是该选手最后的得分。

2、评分内容包括5个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、综合素质。

a、歌曲内容满分为1分，要求参赛曲目内容健康，积极向上，无不健康画面。

b、音色音质满分为4分，要求发音清楚，音色清晰而有质感。

c、演唱技巧满分为3分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整。

d、仪表仪态满分为1.5分，要求参赛选手着装大方，符合学生的身份；仪态稳重，富有青年人的活力与朝气。

e、综合素质满分为0.5分，要求选手从所备题中选出一道，30秒内完成。

比赛规则：

1、所有参赛选手必须在比赛前30分钟内到达比赛现场并签到。

2、凡迟到、请假或演唱不完整者一律按弃权处理。

2演讲比赛的评分标准

　　演讲评比分数，大多采用10分制，具体评分的分值一般分配如下：

　　1、演讲内容(4 分)

　　主题突出，内容正确，联系实际，结构严谨、层次清晰，具有材料的新颖性、现实的针对性和思想的深刻性。

　　2、演讲有声语言(3分)

　　发音准确，口齿清晰，清亮圆润，声情并茂、流畅悦耳，富有变化，脱稿演讲。

　　3、演讲态势技能(2分)

　　表情丰富，动作得体、大方简练，手势自然，服装优雅。

　　4、整体效果(1分)

　　把握时间，不超不少，观众共鸣，掌声热烈，效果良好。

3网球比赛规则

这几天天气真好！我约我爸出去运动！我们来到了工商大学的塑料操场，踢了我的小足球！这时，一个小哥哥来了，他想和我一起踢足球，我们就开始比赛，看谁能踢得好，然后接住！我们玩了将近一个小时。我和小哥哥没有输赢。我们玩得很开心！

4小升初评分标准

一定要灌输给孩子一个正确的思想写作无非就是把自己的所见、所闻、所感、所想用文字的形式记录下来罢了，切忌为写作文而习作。

5作文评分标准及评分细则

【2013郑州赵衷阅卷中文作文有高分保护】

昨天上午，东方金宝走进郑州市的阅卷现场，那里没有成堆的卷子，每个老师面前都有一台电脑。考生的答题图像像照片一样出现在阅卷老师的电脑屏幕上。

记者看到，老师只需要点击鼠标就可以对试卷进行评价。

郑州市教育局教研处主任周文生表示，学生的试卷首先被扫描到电脑里，然后一整份试卷被分成几个小块，每个老师面前只有某个科目的一个或几个问题。

阅卷过程中，阅卷老师只能看到分配给他的问题。看完这道题，老师会严格按照评分规则评分。确认无误后，按“提交”按钮，提交给计算机软件系统。

在语文科阅卷现场，东方金宝的记者注意到，每个老师面前的屏幕左边是学生的答案，右边是分数键。阅卷老师认真看完学生作文后，郑重的点了“42”，然后点了“提交阅卷结果”，也就是说考生在这道题上得了42分。

然后，电脑里会出现一张新的试卷，老师开始对下一张试卷进行评价。

●主观题双评语文作文有“高分保护”

据了解，目前郑州市正在实施网上阅卷。这样既能保证阅卷的公正性，又能避免遗漏和错改的现象。但是主观题和客观题的评分方式是不一样的。客观题用电脑评分，主观题人工参与评分。

对于分数相对复杂的主观题，尤其是中文作文和英文书面表达，采用“双评制”。

“两位老师不见面，独立打分。”周文生说，以语文作文为例，如果两个人的作文差不超过5分，就平均分成考生作文的实际分数。反之，如果分数差在5分以上，则进行三次评定，如果分数差仍在5分以上，则由专家进行仲裁。

当然，高分考生拿到平均分也不用担心被冤枉。据周文生介绍，中国作文也有高分保护政策。

“如果考生作文，两个老师的分数都在45分以上，那么最高分作为考生作文的实际分数。”周文生说。

与中文作文不同的是，英文书面表达满分为15分，只有分数差超过3分才会有三条评论，但英文书面表达没有高分保障。

●每天抽取不少于20%的试卷进行专家评审

考生和家长最关心阅卷的公平与公正，那么郑州如何保证阅卷的公平呢？

"我们还将进行1%的重新评估."周文生说，也就是说，电脑会自动把老师曾经评价过的某个试题重新分配给老师。如果前后老师给的分数不一样，电脑就会停止老师阅卷的资格。

另外有专门的评卷质量监控小组，每天抽取不少于20%的试卷进行专家评审，看评卷老师对评分标准的把握是否符合要求。如果不一致，系统会将试卷发回给老师重新评估。如果不一致，质检组成员会和阅卷老师面谈，分析原因，看问题出在哪里。

"我们将对所有0分试卷和满分试卷进行随机检查."周文生说，以免判断失误。

●如果要给感情分，就暂停阅卷

据了解，今年大约有41400份学生试卷需要在阅卷现场进行修改。老师每天面对电脑，会因为审美疲劳而得情感分吗？

对此，周文生解释说，这不会发生。

据报道，在参加评卷的近600名教师中，首先要对他们的思想素质、专业能力、教学经验和身体健康状况进行评估。

另外，这些老师坚持两个回避，一个是直系亲属不能参加入学考试，另一个是在这个毕业班任教的老师不能参加阅卷。

阅卷前，他们会组织有经验的专家根据试题的评分标准和考生的答案制定详细的评分规则。在培训会上，阅卷老师会筛选出一些学生的试卷进行试评。如果分数和专家的分数一致，试卷就会发给老师。

“电脑系统监控每个老师的评分曲线。如果老师在某个阶段分数过高或过低，也就是大家所说的情绪分数，电脑有记录。”周文生说，如果评分曲线波动太大，老师将被暂停评分，质检小组将采访老师并分析原因。

6小升初评分标准

指写进文章里的材料有较高的质量，文章内容丰富、具体。所选材料对表现中心是必要的、足够的。

但这里所说的足够，并非把很多材料堆积形成的，而是要在内容充实的基础之上保证思路清晰，层次明了。且保证语言规范、准确、连贯。即用词准确、造句正确、没有语病、句子与句子之间上下衔接、句子顺序合理、语意通畅。

7演讲比赛的评分标准

　　演讲评判的内容，包括演讲者演讲的内容、口语表达技能、态势表达技能和整体效果四大项。演讲内容包括演讲的主旨、演讲的材料和演讲的组织结构三小项;口语表达技能包括语言的准确性与通俗性，语言的形象性和生动性，发音的正确性与清晰性，声音的可闻性与节奏性四个小项;态势表达技能包括神态(眼神、面部表情等)和动作(手势、站姿等)两个小项;整体效果包括现场气氛、听众反响等。

8讲故事比赛评分标准

(1)主题（15分）：主题明确、深刻，观点正确、鲜明，见解独到；

(2)材料（15分）：选取材料真实、典型、新颖，反映主题，具有普遍好处；

(3)演讲稿（10分）：文稿结构完整合理、层次分明，构思巧妙，引人入胜；

(4)普通话（20分）：语音规范20分，较规范17分，不够规范14分，不规范不得分；

(5)表达（20分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张驰贴合思想感情的'起伏变化，具有感染力；

(6)熟练程度（10分）：因为熟练，每停顿一次减2分；

(7)现场表现（10分）：自然得体，端庄大方。

9高考作文评分标准及评分细则

听了二年级《分香蕉》一课，一点感受

本节课依据学员的生活经验和现有专业知识，给学员出示探寻的机遇，集中体现了新教育理念所提倡的自主学习。主要表现在下列好多个层面。

1.老师勇于放开手，给学员的主题活动出示了充裕的时间和空间，不错地突显了学员的.行为主体影响力。全部教学环节中，分一分、教一教、摆一摆、说一说、练一练，无一不是学员在积极探寻与实际操作，可以说，恰好是因为老师勇于放开手，才拥有学员的积极探寻与思索，才拥有学员主动学习、动脑筋、动口的机遇，才有学员的全员参与，才产生了学员积极学习的心态，才拥有学员的积极感受，在老师造就的和睦、民主化、能够充足发展趋势的自然环境中，让学员的潜力获得了一定的开发设计。

2.重视了学员的实践活动与实际操作。

本节课从始至终围绕了学员的动手能力实际操作与实践活动，这不但合乎低年级学员好奇心、好动的心理特征，更关键的是集中体现了以主题活动促发展的主题活动课堂教学观念。

3.敞开式的〖教学设计。

这堂课中不仅有敞开式的〖教学设计，又有开放式的训练题型，在学员动手能力实际操作、独立探寻、协作沟通交流的全过程中，既塑造了学员的学习的方法，又提升 了学员的答题工作能力，还提高了学员学好数学的信心。

10山西作文评分标准

山西省中考作文评分标准：

一类卷(43-50分)

A.内容：切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切

B.语言：语言顺畅 没有语病

C.篇章：结构完整 条理清楚

评分细则：

①具备ABC三项条件的，评一类下(43-45分)。

②具备其中一项条件的，评一类中(46-47分)。

③立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分;具备其中两项条件的，评一类上(48-49分)。

二类卷(35-42分)

A.内容：切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实

B.语言：语言通顺 偶有语病

C.篇章：结构完整 条理较清楚

评分细则：

以38分为基准分，适当浮动：

①具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。

②具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分。

③具备ABC三项条件的，酌情加分;或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上。

三类卷(27-34分)

A.内容：基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感受尚真实

B.语言：语言尚通顺 语病不多

C.篇章：条理尚清楚 能分段

评分细则：

以30分为基准分，适当浮动：

①基本具备ABC三项条件的，获得基准分;,

②其中B项较好的，酌情加分;

③另有某些缺点的，酌情减分。

四类卷(18-26分)

A.内容：偏离题意 中心欠明确 内容不具体

B.语言：语言不通顺 语病较多

C.篇章：条理不清楚

评分细则：

以22分为基准分，适当浮动：

①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分;

②另两项较好的，酌情加分;

③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

五类卷(0-17分)

A.内容：文不对题 不知所云

B.语言：语病严重 文理不通

C.篇章：结构混乱 不能完篇

评分细则：

以13分为基准分，适当浮动:

①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分;②其他两项尚好，酌情加分;

③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

说明：

1.漏写题目扣1分。

2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。

3.字迹工整的加1─2分;字迹潦草，难以辨认的酌情扣1-3分。