非公经济组织的党建工作经验交流材料怎么写,10篇范文样本

1非公经济组织的党建工作经验交流材料

各位领导，同志们，大家上午好！一是坚持走以人为本的工作思路，促进党建工作健康开展。

在非公有制企业中，一方面新事物、新知识、新思想在不断涌现，人们的工作及生活环境等因素不断变化，人的价值观也在向多元化发展。另一方面，非公有制企业党建工作所依托的环境、条件发生了深刻的变化，在市场经济这种提倡自由流向、公平竞争的环境气氛中开展党建工作，自然不能以简单的行政命令作为主要形式，如何使党的组织在非公有制企业中取得主动，形成较强的向心力和凝聚力，关键在于争取“人”。公司党委始终坚持以“以人为本”的理念开展党建工作，把关心员工作为党委工作的重要内容，以对员工的情，换取员工对党委的爱。因此，做好“人”的工作成为非公有制企业党建工作的出发点和落脚点，通过关心人、帮助人去教育人、激励人。以激发他们工作热情。xx年公司积极申请加入党组织的就有30多人。

二是坚持“服务、引导、促进”的非公经济党建理念，做好党建工作。

依据这一理念，我们正确处理非公经济组织中党组织的政治保证作用与尊重经济规律、营造企业健康发展的良好社会环境的关系，找准工作的切入点和着力点，探索工作中的抓手与载体，形成党组织发挥作用的有效机制，围绕企业的发展，重点在提供服务上下功夫。确保企业各项经济指标的实现，几年来，公司主要经济指标都走在集团前列。

三是坚持经济建设到哪里，党的组织就建到哪里。

非公经济组织的党建工作，应以消除党组织设置空白点，扩大党的工作覆盖面，增强党建工作的有效性为主要目标，着力于创新基层党组织的组建形势。做到成熟一个，建立一个，巩固一个，提高一个。要因企制宜、因时制宜、因人制宜，既重视组织形式的建立，更注重组织建立后的效果。在要求、进程和方法上不搞“一刀切”，防止急于求成、有名无实。我们对于公司派出到外公司帮助工作和执行任务人员都及时在集团内部沟通，使他们都能及时得到党组织的关心和教育，这次派往越南——工程的几十人中就相应选拔组织能力强，觉悟高的中层人员担当党组织领导。

四是坚持抓党建工作与抓经营工作相结合。

在非公有经济组织中，党组织活动的目标首先应定位于与企业发展的同向性上，党组织可以通过发挥组织优势和政治优势，发扬群众工作的优良传统，成为企业发展的促进者、企业文化建设的组织者、劳资关系的协调者，从而扬党组织思想政治工作和社会组织工作之长，补企业刚性管理有余、柔性管理不足之短。作为党员，首先应掌握先进的技术和技能，成为非公有经济组织中的“经济能人”；同时应坚决贯彻执行党的路线方针政策，模范地完成党组织交给的任务，发挥先锋模范作用，以自己的能力和先进性去竞争企业的中、上层管理岗位。只有这样，党员和党组织才能取得资方和职工群众的认可，才能广泛地开展党的各项工作和活动。现在公司的中层人员中90是党员，同时大多数是技术创新和业务骨干的行家里手。

<>

2党建工作经验交流材料

党的十八届三中全会《决定》指出，要创新基层党建工作，健全党的基层组织体系，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,引导广大党员积极投身改革事业。同时强调，人民是改革的主体，要坚持党的群众路线，建立社会参与机制，充分发挥人民群众积极性、主动性、创造性。齐心协力推进改革，必须着力加强基层党组织建设，紧紧依靠人民推动改革，把蕴藏于人民群众之中的力量充分挖掘释放出来，让改革获得不竭的动力。发挥基层组织优势，动员激励党员群众。基层党组织是党执政的组织基础，是党在基层的战斗堡垒。越是改革向纵深推进，越是社会矛盾复杂，越需要基层党组织发挥联系群众最直接、最经常、最密切的优势，做好宣传群众、动员群众、组织群众的工作，统一思想共识，形成改革合力。要采取组织培训、集中宣讲、专题报告、学习交流等形式，扎实开展《决定》及有关改革方案和改革政策的宣传解读，把中央的方针政策讲透彻，把改革的思路举措讲清楚，把对群众的利益安排讲明白，分类分层解决党员群众思想认识问题，最大限度地凝聚改革共识、集中各方智慧、调动积极因素，为全面深化改革营造良好的社会环境。

加快工作重心转移，提供“适销对路”服务。全面深化改革，根本目的是为了满足群众物质文化需求，保障群众权益，让群众更好地共享改革发展成果。现在，群众服务需求日益增多，对党组织的期盼越来越高，基层党组织必须顺应群众愿望，把服务作为基本职责、鲜明主题和自觉追求，把工作重心转到搞好服务上来，努力为群众提供丰富多样、各具特色的服务。服务越及时、越有力，党组织的威信就越高、凝聚力就越强。农村党组织要重点围绕发展现代农业、带领群众致富、维护农村稳定发挥职能，帮助农民群众解决生产生活实际问题。街道社区党组织要以组织党员在居住地服务为重点，开展菜单式、组团式服务活动，推动文明和谐社区建设。国有企业党组织要注重适应职工队伍思想观念和利益诉求的新变化，探索建立职工诉求办理等制度，开展人文关怀和心理疏导，调动职工群众积极性。非公企业和社会组织党组织要着重在贯彻党的政策、凝聚职工群众、维护各方权益、促进健康发展等方面搞好服务。少数民族地区党组织还要在团结各族群众推动发展、促进和谐、维护稳定中发挥战斗堡垒作用。

建立社会参与机制，保障群众民主权利。《决定》提出“发展基层民主”，强调“健全基层选举、议事、公开、述职、问责等机制”。面对改革攻坚的繁重任务，唯有集纳民智、顺应民意，才会赢得人民群众的积极支持和踊跃参与。在出台涉及群众利益的举措时，要真诚倾听群众呼声和诉求，充分考虑群众承受能力和接受程度，切不可自说自话、关起门来搞改革，更不能异想天开、凭主观愿望拍脑袋行事。要通过“民情恳谈会”、“党群议事会”、“社区议事会”等，开展形式多样的基层民主协商，建立各方意见表达平台，规范群众参与决策程序，形成党委政府领导下的专家论证、群众参与的科学机制。要以扩大有序参与、推进信息公开、加强议事协商、强化权力监督为重点，健全基层群众自治机制，保障人民群众更好地实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。要坚持党建带工建、带团建、带妇建，加强对工、青、妇等团体的领导，发挥好各类组织在维护群众利益、管理基层事务、扩大群众参与改革等方面的作用。

提高服务保障能力，建立工作长效机制。有了服务的意识和愿望，还要有服务的本事和本钱。要坚持利益分析法，加大对基层工作的投入，整合各类资源，建好服务中心和活动场所，确保基层党组织服务群众有资源、有能力、有平台。要理解信任和关心爱护基层干部，健全基层干部报酬待遇稳定增长机制，激励基层干部干事创业。要抓住巩固第一批党的群众路线教育实践活动成果、抓好第二批教育实践活动的有利契机，进一步强化基层基础保障，健全干部联系服务群众制度，深入开展机关干部“下基层”和结对帮扶活动，进一步密切党同人民群众的血肉联系，凝聚起全面深化改革的强大正能量。

32021年督查工作经验交流材料

2021年,在市委政府的正确领导下，全市交通运输系统安全生产工作以“平安交通”建设为主线，通过加强安全生产宣传教育、开展安全生产沙盘推演、深化“打非治违”、“安全生产月”等活动，全面强化安全生产“底线”、“红线”意识，全系统安全生产隐患排查和事故防范能力进一步提升，有效遏制重特大事故的发生，全市交通运输行业安全生产形势继续稳定好转。

2021年，市局党组严格落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管”制度要求，认真贯彻落实上级关于安全生产的一系列指示和工作部署，努力把安全生产管理工作落到实处。一是落实责任，签订安全生产目标管理责任书,层层细化分解责任，在全系统形成安全工作职责明确、各项任务指标有效落实的良好格局。二是紧紧围绕交通运输工作重点，加强安全生产监管，定期组织召开会议研究部署安全工作，建立健全相关的安全生产工作机制，全年市局印发安全生产相关工作文件120多件，制定专项活动方案6个，通报2个，开展安全生产专项检查14次，召开安全生产专题会议12次。三是明确任务，集体研究安全生产工作任务，制定全年和阶段性安全生产工作计划，明确工作要求，确定安全监管方式方法，印发了《2021年安全生产监督检查计划》并按照计划实施监督检查，仅市局检查单位、企业110多家，派出检查组156人次。四是严格管理，认真落实目标考核细则，组织年度考核和阶段性工作检查，总结安全生产工作经验和教训，树立典型、表彰先进、鞭策后进。市公路管理局、市运管局、市海事局坚持定期召开安全工作例会，对安全形势进行研判、对重点工作进行部署。

2021年，为进一步夯实全系统安全生产基础工作，在全系统组织开展了“安全生产沙盘推演”、“安全生产、矛盾化解和隐患排查”、“平安工地”创建、“道路运输平安年”、“‘两客一危’专项整治”、“水上交通非法运输专项整治”、“安全生产月”等活动。

一是结合近年来我市交通运输行业现状和安全生产面临形势，制定了公交自燃、施工单位火灾、旅游景区游客落水等8个事故推演课题，通过沙盘推演这种全新方式进一步推进安全生产监管责任落实，排查监管漏洞和及时整改治理隐患，各旗县区交通运输局通过开展沙盘推演工作，进一步推动安全生产工作取得实效。

二是结合今年交通运输重点工作任务和安全生产形势，在全系统组织开展了安全生产、矛盾化解和隐患排查活动，成立了公路建设养护、运输市场管理、综合督查三个检查组分赴各地各单位进行了为期半个月的专项检查，共检查单位、企业120多家，排查出隐患86例，现场立即整改40例，对当时难以整改的，列出责任清单共五类46条，同时，市交通运输局为确保各项整改情况落实到位，组织开展了安全生产大检查“回头看”行动，对涉及整改的单位、企业进行全面监督检查，通过检查结果来看各单位都能够高度重视、措施得力、认真整改，安全隐患基本整改到位。

三是开展公路建设工程专项安全生产监督检查工作。对我市境内京新高速、国道242一级公路等重点工程，按照“平安工地”创建活动要求，组织相关单位对22家施工项目部、监理单位开展了全面督查，重点对施工企业的安全管理、施工现场、食品安全等工作情况进行了督查，发现隐患15例，提出整改意见33条。

四是为给全市人民群众在节日期间提供一个安全、高效、便捷的交通运输环境，市局认真落实“党政同责、一岗双责”制度，春运、国庆黄金周等重点节日期间，市局领导班子成员按照分片包干要求对各自包片旗县区安全生产工作开展督查督导工作，各旗县区交通运输局联合当地公安、安监等部门开展安全生产综合监督检查，公路、运管等部门结合行业特点对重点企业、重点环节、重点岗位开展专项监督检查，通过开展综合检查、专项检查等多种形式的安全生产监督检查活动，在全系统形成了多批次、全方面、横到边纵到底的安全生产监督检查机制，重要节假日期间全市交通运输行业安全生产稳定有序。

4班主任工作经验交流材料树

动的一件事,诵读经典，感悟成长,感恩,那是一次成功小班主任工作经验交流材料树阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。班主任工作经验交流材料树点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。三唑仑片三唑仑夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。,我的理想,幸福是什么,给校月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫“黑又亮”。暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。

5班主任工作经验交流材料的灿

一封信,我心中的美好家园,感恩父母,感恩老师,党在小班主任工作经验交流材料的灿金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。班主任工作经验交流材料的灿点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。小姐上门春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。,我的理想,幸福是什么,给校月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。他虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。

6工作经验交流发言稿

自从大学毕业走上讲台，我已教了十几年的书，也当了十多年班主任，但没有取得什么成绩，更谈不上什么经验。只是到恩江中学后，侥幸有这么几次被评为优秀班主任，承蒙领导看得起，让我来这里发言，实在汗颜。我只是想在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作的，也顺便谈谈做班主任的一些感想吧。

各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。面对这样的班级，面对这样的学生，我们该如何管理，如何教育呢？

我最崇尚的理念是：以情动人，以理服人；严于律己，宽以待人；自己的事自己做，班内的事班内解决。

因此，我认为，要当好班主任，至少应该做到三点：有爱心，能细心，具备竞争意识。

下面，我就这三个方面简要的谈一谈。

一、做一个有爱心的班主任

有人说：爱是春风，是细雨，能滋润宇宙万物；有人说：爱是班主任的事业，没有爱就没有教育。的确如此。作为老师，作为班主任，就要有一颗博爱之心，用自己的爱去感染学生，感化学生，转化差生。当然，爱，不是仅仅停留在口头上的空洞说教，而是要有实实在在的行动，哪怕是一些细微的动作。平常我很喜欢边教育学生边用手摸摸学生的头，特别是一些调皮的男生，我批评时也会用手轻轻撅撅他的脸或拎拎耳朵，让他感受到我是真正喜欢他的。去班上检查，如果有学生生病了扑在桌子上，我会用手摸摸他的额头，看是否发烧，再叮嘱他注意身体，或者去看医生。有学生在家生病了，我会打电话给家长、给学生，询问情况，叮嘱他好好休息；如果住院了，会安排班干部发动学生去看，自己也会买一点水果牛奶等亲自去看。记得在水浆时，有一次一个男生发高烧，我带一群学生去卫生院看他，他在迷迷糊糊中像留遗言一样，劝一个调皮的男生不要再跟我作对（他的原话中用了一个词“欺负”），让那个男生很不好意思，也让我又好笑又感动得差点流泪。我知道，我付出的爱没有白费。这样的例子还有很多，恕不能一一列举。

但爱心不能泛滥，必须注意两个原则：一是平等原则，即不管男生女生，好生差生，一律平等对待，表现好，一样表扬，犯了错，同样批评（即使是某个差生屡教不改，令你厌烦，也不能从语言到动作，甚至表情等表现出来）；二是严慈相济、刚柔并施原则。“慈母多败儿”，“慈不掌兵”，这些话都说明了过分的迁就，往往适得其反。在教育学生上，我一向主张“严而不弃，亲而不昵”，掌握一定的度很重要。

二、做一个细心的班主任

班主任工作细碎、庞杂，卫生打扫、班级容貌、学校任务、学生思想等等，千头万绪。我每次去班上，首先注意的是卫生，地面是否扫了拖了，黑板是否擦了，桌子是否整齐。集会站队时我会看学生是否站笔直了，队伍是否站整齐了。行为习惯的养成就在这些细节中。这些容易看到，不容易看到的是学生的思想状态。我常会注意哪个学生头发长了，哪位学生上课走神了。我还会通过看周记，与学生交谈，与家长联系，到街上特别是一些网吧转转，了解学生的思想动态。这些需要班主任勤走、勤看、勤问、勤听。只有这样，才能保证教育学生时，话能说到点上，说到学生心里，教育效果才会更好。当然，这并不意味着每有发现，就要教育学生一番，那会让学生觉得你是婆婆嘴，起厌烦心理。这时，班主任要适当健忘，能忽略的就忽略，特别是对于特逆反的学生一些无关紧要的小事，做暂时性遗忘，等到适当时候，才捡重要的说，把事、情、理结合起来说。总之，说什么，什么时候说，也要班主任细心分析，力争教育效果达到最大化。

三、做一个有竞争意识的班主任

班主任是一个班级的灵魂，是班级走向的引导者和掌控者。一个班级的班风班貌如何，首先看这个班的班主任思想状态如何。就像《亮剑》中的李云龙，他是一个敢打敢拼但又不莽撞行事的的人，所以无论到哪个部队，都会带出一群嗷嗷叫的敢打善打的士兵来。因此，每带一届，我都喜欢向学生、向家长讲述自己学习和工作的奋斗史，以此向学生和家长阐明这么一个观点：“我自认为是一个有上进心的老师，所以希望我教的学生也能有上进心。”有了这么一个先入为主的思想教育在前，后面的许多工作就易于推行，也便于得到学生和家长的理解。当然，更重要的是在平时的工作中，每个方面都要自己身体力行，把竞争意识贯彻在里面。比如班规的制订，教室的布置，都要有竞争氛围。我班的班训就是“团结竞争，严谨有序”，我把它高高的贴在后面黑板的正上方，经常要学生读，以达到警醒和激励的作用。学习上也要通过采取各种措施，开展各种活动来激励学生。不光学习如此，其他方面也是一样。如一年一度的运动会，我会跟学生一样，时刻站在运动场上，关注学生的比赛，为学生呐喊加油，为学生做好后勤服务。这不仅有利于培养学生的集体荣誉感和团结合作精神，还有利于激发学生的竞争意识。平时，我最喜欢跟学生讲的一句话就是《亮剑》中李云龙的名言：“别人是两个肩膀扛着一个脑袋，我们也是两个肩膀扛着一个脑袋，谁怕谁呢！”我相信，只要班主任不懈怠，时时保持竞争之心，班上肯定也会出现一大批嗷嗷叫的有竞争之心的学生。

如果说爱心、细心是搞好班主任工作的基础，那么竞争意识就是一个班级朝良性方向发展的核心。

以上所说，是我在班主任工作当中获得的一些粗浅的认识，如有不妥，敬请宽容谅解。

7校长经验交流材料

编者按：本文主要从语文综合课教学；识字、写字课教学进行讲述。其中，主要包括：综合性学习是语文教学改革的一个亮点，也是一种全新的课型，课堂上不仅要注重学生学习的自主性、实践性、探究性，还要注重听、说、读、写等能力的综合发展、识字教学十分枯燥，改变识字教学少慢差费的现状，让学生乐学，这是小学教学领域的一个尖端的课题、利用情境、规律识字、利用“看、想、描、比”的方法指导写字等，具体材料请详见：

全面提高学生语文素养，是贯穿于《小学语文课程标准》的一个基本理念，而语文阅读课、语文综合课、识字写字教学，是提高人文素养和培养语文能力相统一的过程。**老师自**年执教的语文阅读课《爬山虎的脚》荣获省级一等奖以来，一直在积极地探索和研究，**年11月执教的语文综合课《语文七色光》又在全县教学研讨会上作观摩教学，**年5月份又受县进修学校的举荐，参加在齐市地区召开的教学研讨会，并作“识字、写字课”的观摩教学。历经几年的沧桑风雨，许多事情发生了变化，但于老师的教学热情依旧，初衷不改，基本形成了“以趣激趣，以趣促学”的教学风格。

综合性学习是语文教学改革的一个亮点，也是一种全新的课型，课堂上不仅要注重学生学习的自主性、实践性、探究性，还要注重听、说、读、写等能力的综合发展，于老师在语文综合课的教学中，力求做到“形散而神不散”，他在《语文七色光》的教学中，以祖国大陆赠送台湾大熊猫为主线，突出了团结就是力量这一单元主题，整堂课，我们看到于老师思路清晰，精心设计的主线把语文七色光的各个板块有机地融成一个整体，衔接地非常自然，给人一种焕然一新的感觉，可以说这是一节融情感性、人文性、综合性、趣味性为一体的创新课。这节课的主要特点可以概括为：设计理念体现一个“趣”字；学习过程体现一个“活”字；综合训练体现一个“实”字。使得整节课动静有度，活而不乱。

识字教学十分枯燥，改变识字教学少慢差费的现状，让学生乐学，这是小学教学领域的一个尖端的课题。**老师的二年级的《识字一（1）》的教学，采用“主线贯穿，散而不乱”的教学思路，把这堂课上得有滋有味。本节课利用奥运福娃把各个环节有机的贯穿起来，使学生感觉到福娃就在课堂上一起学习。增强了他们学习的乐趣，收到了较好的效果。纵观**老师的识字、写字教学有以下几个特点：

1、利用情境、规律识字

汉字的创造源于生活，汉字的识记也离不开生活，于老师就利用汉字的这一特点帮助学生识字，在教学识字的环节，首先出示人体挂图，让学生把卡片帖到相应的位置，并根据观察发现生字的规律，结果学生发现跟人体有关的字多数带有“月”字旁，而且还让学生想出了其它一些带有“月”字旁的人体器官的字，利用情境、规律识字，把识字同学生的生活实际结合起来，把识字同学生的已有经验结合起来，使识字教学增添了许多趣味，起到了事半功倍的效果。

2、利用“看、想、描、比”的方法指导写字

**老师在写字指导中，注重了“三度四适法”的指导与应用，力争体现看写、想写、描写、比写相互联系和促进：

看写、想写：学生初学写字不是把字写得很小，就是满格灌，于老师采用一边示范一边指导、解说，学生一边书空的方法，让学生看笔顺、看字形、看占位；想结构特点、想首笔定位、想主笔，引导学生做到心中有数，未曾下笔，心中先有字，这是写好字的基础环节。

描写、比写：描写、临摹这个过程对于初学写字的学生很重要，于老师指导学生在描中悟写法，在写中悟规律，引导学生从描学写，从写悟法。把对一个字的指导练习，推及到一类字的写字规律上。学生写完字之后，再比一比，品一品，评一评，让学生知道哪一笔写得好，哪一笔写得不好，让学生给所写的字留有一个自我反省的平台，培养学生自我评价，主动写字的本事，这是写好字的重要环节。

“努力不一定成功，但放弃一定失败”这是**老师的一句座右铭，希望他在未来漫长的教学生涯中，继续脚踏实地，刻苦钻研，不断完善自己的知识，武装自己的头脑，努力把自己打磨成一个底蕴丰厚的执教者，一个博学善思的学问者，一个求真务实的前行者和开拓创新的探索者。

8社区戒毒康复工作经验交流材料

社区戒毒康复工作经验交流材料

社区戒毒康复工作经验交流材料＊＊区坚持“以人为本、依法管理、科学戒毒、综合矫治、关怀救助”的原则，全力推进社区戒毒（社区康复）试点工作，并在观阁镇试点工作中不断探索创新，建立了社区戒毒（社区康复）四个“四六”工作法，在3月16日至17日全省社区戒毒（社区康复）经验观阁交流会上推广。

一、建立四级机构，落实六项配套措施四级机构：在镇建立社区戒毒（社区康复）工作领导小组和社区戒毒（社区康复）办公室，在村（居）建立社区戒毒（社区康复）工作站，针对每名吸毒人员建立社区戒毒（社区康复）工作小组。六项配套措施：一是由镇党委研究决定由政府发文，明确机构设置，经费保障，社区戒毒（社区康复）中长期规划等；二是由镇社区戒毒（社区康复）领导小组做好宣传发动和协调工作；三是由镇政府配好、配齐、配强社工；四是由办公室拟定社区戒毒工作实施意见和实施细则，进一步明确工作内容和具体做法，并具体负责实施；五是由镇政府配备各类硬件设施，由办公室完善软件资料，档卡等工作，并制定完善职责制度和工作流程图并规范上墙；六是由办公室、社区戒毒（社区康复）工作小组、派出所、司法等单位深入调查摸底。

二、确立四大目标，明确六项职责任务四大目标：以社区为基础，家庭为依托，以社区戒毒监护、维持疗法康复为主要手段，探索完善社区戒毒工作模式；以社区戒毒工作模式为基础，推广社区戒毒工作，使社区禁毒工作模式覆盖率达到100%；以社区为基础，家庭为依托，社区康复为目标的社区关怀和帮助为措施，探索完善社区康复工作模式；以社区康复工作模式为基础，推广社区康复和社区关怀工作，使社区戒毒（社区康复）工作模式覆盖率达100%。六项职责任务：一是乡镇人民政府（街道）把社区戒毒工作纳入社区建设和管理之中，负责并保障戒毒（社区康复）人员的基本生活，将符合低保条件的戒毒人员纳入低保范围，履行吸毒人员回归社会技能培训、就业等职责。

二是社区戒毒工作领导小组负责贯彻落实乡镇人民政府（街道）有关社区戒毒（社区康复）工作的政策和部署，履行社区戒毒工作的组织、协调等职能。三是社区戒毒工作办公室具体负责社区戒毒的日常管理工作，拟定社区戒毒工作计划，落实社区戒毒措施，组织工作站、工作小组和禁毒志愿者等社区力量对社区戒毒人员组织开展学习教育、思想汇报、戒毒治疗、康复指导、救助服务、考核奖惩等。

四是派出所、司法等社区戒毒（社区康复）成员单位履行职能和职责，与社区戒毒工作办公室密切配合，做好戒毒人员的尿检、监督管理、宣传教育、帮扶关怀等工作。五是财政所负责社区戒毒经费的落实，争取财政预算和社会捐款并监督使用。

六是社区戒毒（社区康复）工作小组和社区志愿者要发挥主观能动性，积极工作，从其生理、心理、思想彻底脱瘾出发，教育引导戒毒人员自觉服从社区戒毒（社区康复）规定，并积极为其工作、学习和生活创造条件，提供帮助，使其顺利回归社会，成为社会有用之人，为社会做贡献。

三、开好四个会议，做好六项基础工作四个会议：即镇党委、政府（街道）专题研究会、社区戒毒（社区康复）动员会议、社工培训会和禁毒志愿者培训会。六项基础工作：一是社区戒毒（社区康复）工作办公室与区禁毒办、派出所等部门召开联席会议，核实戒毒人员，完成吸毒人员衔接工作。

二是派出所协助社区戒毒（社区康复）办公室为戒毒人员按一人一档的要求建立和完善档案。三是派出所做好戒毒人员对接前的最后一次尿检工作，分类落实戒毒（社区康复）关怀措施。

四是社区戒毒（社区康复）办公室将戒毒人员花名册向社区戒毒工作站移交。五是社区戒毒工作站与戒毒人员签订社区戒毒协议，落实“五位一体”的社区戒毒（社区康复）工作小组和工作措施。

六是完善社区戒毒工作台帐，完善资料，做到档案齐全，内容真实完整。

四、落实四大举措，形成六项工作机制四大举措：一是社区戒毒（社区康复）专管员、警务室民警、志愿者、医护人员和社区戒毒（社区康复）人员亲属建立“五位一体”的帮教小组开展工作。二是针对戒毒人员(如青少年、妇女)吸毒成瘾情况、身体状况、经济状况等不同情况，实行分类管理，区别戒毒治疗、康复指导、社区关怀等，提高戒毒成效。

三是组织社区各行各业为社区戒毒（社区康复）人员提供技能培训和就业，并设立“技能培训点”和“就业点”。四是政府出政策，明确22条社区关怀、社区救助和帮扶措施，提高戒毒康复实效。

六项工作机制：一是组织机构机制；二是经费保障机制；三是督察考核机制；四是信息研判机制；五是工作机制；六是表彰奖励机制。

9班主任工作经验交流材料

班集体，是学生健康成长的一方沃土，尤其是住宿班。我把我教的班级，看作是一个大家庭。无论老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家努力。

为了优化班级管理，营造一个个温馨、和谐的家庭，我费了不少心思。首先，创设优化的管理环境，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人。大家创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。然后，充分发挥学生主体作用，构建民主组织，实施“班干部竞选”，选拔一部分责任心强，有工作能力的同学担任班干部。这样，即减轻了班主任工作的负担，又锻炼了同学们的能力。在抓好班级管理的同时，我还不断开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展示，集体自豪感得以增强。民主化的管理和家庭化的情境，使每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖，这使我们的班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的正气。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育学生的秘密在于尊重学生。”尊重学生是建立和谐师生关系的基础．尊重学生意味着班主任应将学生置于平等地位，尤其是对待“问题学生”不能总是批评指责，要善于激发其积极向上，帮助其树立自信心，使其产生内在动力，以达到转化的目的。在教学中我试用了以下几种方法，效果显著.

我常用写小纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条。当面对 学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。短短一个纸条避免了大声地训斥，给 学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦！

心理学研究表明，人在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。作为班主任要把一些捣蛋、调皮的学生进行有效的教育，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方面我采用了“说悄悄话”的方法。他们在日常当中总是搞一些“小动作”，或和同学在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同学。… …显然，他们是在想引起别人的注意或发泄脾气。我根据小学生这种心理特征，我十分注意尊重他们的自尊心，不在当众说他这样不好，那样不好，只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“悄悄话”（这样做好吗？下次能为老师而改正吗？）他们会会意地点点头，并且很努力地去改正。这“悄悄话”挺管用的，因为他们知道老师是在关心自己，尊重自己，从而变得收敛起来。如果当时老师马上点名批评或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，拒绝老师的说教，会走到事情的反面。

我请爱好手工的同学设计制作了“心语箱”，每周两次开启。便于我及时了解学生情况，交流情感。内容可以是悄悄话、反映问题、提建议、批评老师等。

创设班级特色激励用语。我常鼓励学生说这几句话：“相信我，我能行！” “别灰心，再来！”“我能帮忙吗？”经实践，这些话已经形成班级用语。

另外，作为班主任，我常常以欣赏的角度去看待自己的学生，赞美学生。让他们发扬优点，从而改正不被老师欣赏的赞美的缺点。我除了自己在日常这样做，还教育学生要学会欣赏别人，会得欣赏别人也就懂得欣赏自己，于是我布置了他们写自己熟悉的八个同学的优点，且每个同学的优点不小于50字，我每天读一篇看谁最受同学的称赞，学期未进行奖励。我发现我班学生悄悄地变了，变得更积极学习，上课更大胆举手发言了，做的好事更多了。

教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。在今天——教育飞速发展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性。是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，以使教育工作更加有利于学生的成长。

10优秀班主任工作经验交流材料

当班主任都20年了，也没总结出一套科学的管理班级的方法，很惭愧。不过，记得刚毕业时当上班主任是一腔热情，天天和学生混在一起，都不觉的累。那时班里没有黑板报，就用四张大白纸并排贴在墙上，设计各种板块，那时侯脸皮薄，不大爱求人，自己高举着钉不上去，气哭了也流着泪干。学生考试前，准会做梦，梦见有好多事没嘱咐，考砸了，伤心啊！

现在，年纪大了，有时候真的力不从心了，所以，就想点巧法，懒法，好让自己忙也不感觉太累。

一、用人格塑造人格

乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认老师的权威，班主任的自身素质，道德修养，客观上就是班级乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高，以期达到用人格塑造人格的理想教育境界。平时，凡是要求学生做到的我首先做到。要求学生关心集体，我首先为集体着想；要求学生在劳动中积极肯干，我从不指手划脚，袖手旁观；要求学生上课不迟到，我往往早到，从不迟到；要求学生不乱扔脏物，我首先不扔赃物，发现地上有纸片，就马上弯腰捡起来，也许有人说让学生捡起来不就行了，但我认为这样并不一定起到很好的效果，因为这时候，学生往往都在认真学习，我们做老师的如果弯腰把纸捡起来，那效果就不同了。虽然这是一个细微的动作，但学生立刻意识到保持教室卫生是每一个人的责任，也包括老师，这时学生就不仅是用眼睛来看你，而且用心灵来感知你，学生会在你弯腰之际，集体的责任感在心中产生，我觉得这样教育效果胜过千言万语，教育光凭讲大道理是不行的，更多的是用生活中点点滴滴的小事来教育学生。这就是榜样的力量，这就是无声的教育，他们看在眼里，记在心里，以老师为榜样，对照、激励自己。教师的人格魅力带给学生的是无穷的力量和巨大的的影响，从而更让我时刻要求自己要用健康向上的灵魂去净化育人环境，用自己平实、坚韧的心态教学生学会战胜困难，实现自我。

二、积极与家长沟通，争取得到家长的支持

孩子从上一年级起，每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上。我们也想，但没那么多经历和时间。怎么办？那就把家长拉进来，作我们的同盟军。不管是多难缠的家长，都不要和他对立，也告诉家长不要和我们对立。都要取得家长对我们的理解和包容：有时我会跟家长开玩笑说：如果不是因为你的孩子，也许我们只是陌生人，这也是缘分呀。在对学生的教育中，我们的目的是一致的，因此，我们是合作与搭档，有问题多交流，共同解决。这批学生从一年级起，我就把电话告诉家长，有事打电话，不管是语文方面的，还是班里的事，有求必应。有时我们的谈话就是一二个小时，为了让家长更理解老师的工作，多耽误些时间也是值得的。时间长了，家长们明白我对他们的子女是真的负责任和用心的，日久见人心，家长也就逐渐会配合和支持我的工作，去年家长颁奖的时候，马树凡家长发言，一个劲的说，他孩子表现好，都是向我请教的，一再鞠躬表示感谢。当然，“人非圣贤，孰能无过”，在工作中如果有做得不足的地方，还请家长多理解和包容。多提意见。五年来，有了家长的支持，班里的工作才开展的很顺利，学生也有了很大的发展，同时我也交了不少家长朋友。

总之，我觉得在和家长交流的态度上要以诚相待！有时也要不卑不亢，反正就是要让家长感受到我们的做法是真心实意的为了孩子好。

二、抓住教育时机，促进学生自主教育

随着学生年龄的增长，他们的独立意识、逆反心理越来越强。家长都反映孩子不听话了，我们感觉孩子学生也开始和我们藏猫猫了。我们的大呼小叫只触到皮伤不到瓤。怎么办？我告诉家长要抓住教育学生的“时机”，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任和家长都要充分利用好“时间”这个客观条件，当“时机”来临时，要立即抓住；抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。

班主任教育学生应该抓住最佳时机，才能取得满意的效果。我个人认为以下是教育学生的最佳时机。

3、享受成功喜悦的时候 4、遇到困难或失败的时候

5、周末或放假返校的时候 6、有较大过失的时候

7、开家长会的时候 8、临近放假的时候

我们抓住关键的时间进行思想教育，能够针对学生特点，一定会很快赢得学生的理解和拥戴，各项工作也会得心应手。例如前不久周一声气仪式结束，上第一节课时，学生都低着头，满脸的不高兴，我问是怎么回事，开始都不说，过一会才说是没得到奖状，心里不高兴。我觉得这是个很好的教育机会，就放弃了上课，和学生讨论起来，到底是什么原因？学生有的从自身找原因，也指出了别人的不足。并且都心服口服，不到一节课，学生们都下定决心，改进不足，争取夺奖。虽然还没得到，可学生确确实实得到了教育。

最后，以汪国真的诗《热爱生命》作结束：

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切，都在意料之中