高一年级英语下册知识点总结怎么写,9篇范文样本

1高一年级英语下册知识点总结

①当feel、look、smell、taste、sound等后面接形容词时;当cut、read、sell、wear、write等词带状语修饰语时;当动词表示“开始、结束、关、停、转、启动”等意义时。

This kind of cloth washes easily.这种布易洗。

These novels won’t sell well.这些小说不畅销。

My pen writes smoothly.我的钢笔写起来很流畅。

The door won’t lock.门锁不上。

The fish smells good.鱼闻起来香。

②当break out、take place、shut off、turn off、work out等动词表示“发生、关闭、制定”等意思时。

The plan worked out successfully.

The lamps on the wall turn off.

③want, require, need后面的动名词用主动表示被动含义。

④be worth doing用主动形式表示被动含义。

⑤在“be +形容词+ to do”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动代被动。

This kind of water isn’t fit to drink.

The girl isn’t easy to get along with.

另外：be to blame(受谴责)，be to rent(出租)也用主动形式表被动。

2高一年级英语下册知识点总结

被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下：

1.一般现在时am/is/are +过去分词

例如：Rice is planted in the south of China.

2.一般过去时was/were +过去分词

例如：These trees were planted the year before last.

3.一般将来时will/shall + be +过去分词

例如：A sports meeting will be held next week in our school.

4.现在进行时am/is/are + being +过去分词

例如：Your radio is being repaired now.

5.过去进行时was/were + being +过去分词

When he got there, the problem was being discussed.

6.现在完成时have/has + been +过去分词

His work has been finished.

Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t.

3高一英语必修一知识点总结分享

一、现在分词和过去分词的构成(形式)

外教一对一一般式doing being done

完成式having done having been done

过去分词的构成：done

二、过去分词的用法

过去分词一般表示完成的和被动的动作，只有一种形式。

过去分词用法如下：

1.作定语和现在分词作定语的用法相同。作定语用的过去分词如果是单词，一般放在名词的前面;如果是过去分词短语，要放在名词的后面。

三、现在分词的用法

1.作定语作定语用的.分词如果是单词，一般放在名词的前面。如果是分词短语，一般放在名词的后面，它的功用相当于定语从句。

3.作宾语补足语分词在复合宾语中可作宾语补足语。可带这种复合宾语的动词有：see, watch, hear, feel, find, get, keep等。

4高一英语知识点总结

过去分词用在感观动词watch,notice,see,hear,listen to ,feel,find等后面。如

When we got to school,we saw the door locked.

We can hear the windows beaten by the heavy rain drops.

He felt himself cheated.

The managers discussed the plan that they would like to see carried out the next year.

过去分词用在want,wish,like ,expect等表示“希望，愿望”这一类动词后面做宾补。如

The boss wouldn't like the problem discussed at the moment.

I would like my house painted white.

I want the suit made to his own measure.

I wish the problem settled.

5高一英语必修1知识点总结最新

1、 be good to对……友好be good for对……有益；be bad to…/be bad for… 2. add up加起来增加add up to合计，总计

add… to把……加到……

3、 not…until/till意思是“直到…才”

4、 get sth/sb done使……完成/使某人被…… 5. calm down平静下来

6、 be concerned about关心关注

7、当while, when, before, after等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。

While walking the dog, you were careless and it got loose. 8. cheat in the exam考试作弊

9、 go through经历；度过；获准，通过10. hide away躲藏；隐藏11. set down写下，记下

12、 I wonder if…。.我不知道是不是…。 12. on purpose故意

13、 sth happen to sb某人发生某事

sb happen to do sth某人碰巧做某事it so happened that ……正巧碰巧

14、 It is the first （second…） that… （从句谓语动词用现在完成时） 15. in one’s power处于……的控制之中16. It’s no pleasure doing…。做…。.没有乐趣

It’s no good/ use doing sth.做某事是没好处/没用的

17、 She found it difficult to settle and calm down in the hiding place. it做形式宾语18. suffer from患…病；遭受19. so…that… /such…thay…

20、 get tired of…。对…感到劳累疲惫

21、 have some trouble with sb/sth.在……上遇到了麻烦22. get along with sb/sth.与某人相处

23、 ask(sb)for advice. （向某人）征求建议

24、 make后接复合宾语，宾语补足语须用不带to的不定式、形容词、过去分词、名词等。常见的有以下几种形式:

make sb. do sth.让(使)某人做某事make sb. /sth. +adj.使某人/物…

make sb./ oneself +v-ed让某人/自己被…

When you speak, you should make yourself understood. make sb.+n.使某人成为…

25、 alone /lonely.单独的/孤独的

26、 I would be grateful if…委婉客气提出请求27. Why not do…。. = why don’t you do…

6高一物理知识点总结

1、形变：物体的形状或体积的改变。

2、形变的种类：弹性形变（撤去使物体发生形变的外力后能恢复原来形状的物体的形变）范性形变（撤去使物体发生形变的外力后不能恢复原来形状的物体的形变）3、弹性限度：若物体形变过大，超过一定限度，撤去外力后，无法恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。

1、定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生的力的作用，这种力叫弹力。

2、产生条件：1.两物体必须直接接触，2量物体接触处有弹性形变（弹力是接触力）。

3、方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反。

4、弹力方向的判断方法

（1）弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线重合，指向弹簧恢复原状的方向。其弹力可为拉力，可为压力；对弹簧秤只为拉力。

（2）轻绳对物体的弹力方向，沿绳指向绳收缩的方向，即只为拉力。

（3）点与面接触时弹力的方向，过接触点垂直于接触面（或接触面的切线方向）而指向受力物体。

（4）面与面接触时弹力的方向，垂直于接触面而指向受力物体。

（5）球与面接触时弹力的方向，在接触点与球心的连线上而指向受力物体。

（6）球与球相接触的弹力方向，沿半径方向，垂直于过接触点的公切面而指向受力物体。

（7）轻杆的弹力方向可能沿杆也可能不沿杆，杆可提供拉力也可提供压力。(8)根据物体的运动情况，动力学规律判断。

①压力、支持力的方向总是垂直于接触面（若是曲面则垂直过接触点的切面）指向被压或被支持的物体。

②绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。

③杆既可产生拉力，也可产生压力，而且能产生不同方向的力。这是杆的受力特点。杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向。

5、弹力的大小：与形变量有关，遵循胡克定律。①弹簧、橡皮条类：它们的形变可视为弹性形变。

（在弹性限度内）F=kx

上式中k叫弹簧劲度系数，单位：N/m，跟弹簧的材料、粗细，直径及原长都有关系；由弹簧本身的性质决定。X是弹簧的形变量（拉伸或压缩量）切不可认为是弹簧的原长。

（1）拆除法：即解除所研究处的接触，看物体的运动状态是否改变。

若不变，则说明无弹力；若改变，则说明有弹力。

（2）假设法：假设在接触处存在弹力，做出受力图，

再根据力和运动关系判断是否存在弹力。

（3）根据力的平衡条件来判断。

7高一物理知识点总结

1、万有引力定律：引力常量G=6.67×N•m2/kg2

2、适用条件：可作质点的两个物体间的相互作用；若是两个均匀的球体，r应是两球心间距。（物体的尺寸比两物体的距离r小得多时，可以看成质点）

3、万有引力定律的应用：（中心天体质量M,天体半径R,天体表面重力加速度g）

（1）万有引力=向心力（一个天体绕另一个天体作圆周运动时）

地面物体的重力加速度：mg=Gg=G≈9.8m/s2

高空物体的重力加速度：mg=Gg=G<9.8m/s2

4、第一宇宙速度----在地球表面附近（轨道半径可视为地球半径）绕地球作圆周运动的卫星的线速度，在所有圆周运动的卫星中线速度是的。

由mg=mv2/R或由==7.9km/s

6、利用万有引力定律计算天体质量

7、通过万有引力定律和向心力公式计算环绕速度

8、大于环绕速度的两个特殊发射速度：第二宇宙速度、第三宇宙速度（含义）

功、功率、机械能和能源

1、做功两要素：力和物体在力的方向上发生位移

2、功：功是标量，只有大小，没有方向，但有正功和负功之分，单位为焦耳(J)

3、物体做正功负功问题（将α理解为F与V所成的角，更为简单）

（1）当α=90度时，W=0.这表示力F的方向跟位移的方向垂直时，力F不做功，

如小球在水平桌面上滚动，桌面对球的支持力不做功。

如人用力推车前进时，人的推力F对车做正功。

（3）当α大于90度小于等于180度时，cosα<0,W<0.这表示力F对物体做负功。

如人用力阻碍车前进时，人的推力F对车做负功。

一个力对物体做负功，经常说成物体克服这个力做功（取绝对值）。

例如，竖直向上抛出的球，在向上运动的过程中，重力对球做了-6J的功，可以说成球克服重力做了6J的功。说了“克服”，就不能再说做了负功

4、动能是标量，只有大小，没有方向。表达式

5、重力势能是标量，表达式

（1）重力势能具有相对性，是相对于选取的参考面而言的。因此在计算重力势能时，应该明确选取零势面。

（2）重力势能可正可负，在零势面上方重力势能为正值，在零势面下方重力势能为负值。

W为外力对物体所做的总功，m为物体质量，v为末速度，为初速度

①选取研究对象，明确它的运动过程。

②分析研究对象的受力情况和各力做功情况，然后求各个外力做功的代数和。

③明确物体在过程始末状态的动能和。

④列出动能定理的方程。

7、机械能守恒定律：（只有重力或弹力做功，没有任何外力做功。）

①选取研究对象----物体系或物体

②根据研究对象所经历的物理过程，进行受力，做功分析，判断机械能是否守恒。

③恰当地选取参考平面，确定研究对象在过程的初、末态时的机械能。

④根据机械能守恒定律列方程，进行求解。

8、功率的表达式：，或者P=FV功率：描述力对物体做功快慢；是标量，有正负

9、额定功率指机器正常工作时的输出功率，也就是机器铭牌上的标称值。

实际功率是指机器工作中实际输出的功率。机器不一定都在额定功率下工作。实际功率总是小于或等于额定功率。

10、能量守恒定律及能量耗散

8一年级上册期中语文知识点总结

一年级上册期中语文知识点总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的一年级上册期中语文知识点总结，希望能够帮助到大家。

一、会写字

了 子 人 大 月 儿 头 里 可 东 西 天 四 是 女 开

二、会认字

秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个 的 船 两 头 在 里 看 见 闪 星 江 南 可 采 莲 鱼 东 西 北 尖 说 春 青 蛙 夏 弯 地 就 冬 男 女 开 关 正 反

三、反义词

凉――暖 落――升 小――大 东――西

南――北 是――否 弯――直 冬――夏

顽皮――安静

四、词语搭配

小小的船 弯弯的月儿 闪闪的.星星

蓝蓝的天 尖尖的草芽 圆圆的荷叶

弯弯的谷穗 顽皮的雪人

五、好句积累

1.弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

2.江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

3.一年之计在于春，一日之计在于晨。

4.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

5.树上的小鸟，叫呀叫呀，地上的嫩草，钻哪钻哪，迎春的花儿，开啦开啦，柳树的枝条，摇啊摇啊。

6.春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。

7.小鱼儿，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：“小鱼小鱼你别找，春天就在我辫梢。”

8.秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。

9.蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。

词语理解题怎么答题

辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

谋篇布局的好处

情节-省去不必要交代，推动情节发展，使情节紧凑简洁。形象-描写人物在特定环境下的状态和感受，有利于人物形象塑造。

主题-有利于主题表达和突出。-丰富读者的阅读感受。

9高一英语知识点总结

1、重点单词讲解。

① add …to…把…添加…/把…加起来

② add up to共计，总共

③ add to增添

过去式：upset过去分词：upset现在分词：upsetting

adj.心烦意乱的，不安的，不适的

be upset about/over为某事心烦、不安

be upset that心烦

vt.使不安，使心烦

It upsets sb that让某人心烦的是

It upsets sb to do sth做某事使某人不安

(3)concern

vt.使担心，顾虑，涉及，关系到

n.担心，关注，利害关系

①as far as sb/sth + be concerned就某人而言，对于某人来说

as far as I am concerned就我而言，对于我来说

as far as he is concerned对他来说

as far as English is concerned关于英语，对于英语

②be concerned about/for关心，挂念

have no concerned about/for

③be concerned in/with涉及到，与…有关

have no concerned in/with

(4)go through

①经历，遭受，忍受go through one difficulty after another.经历一个又一个困难。

②仔细检查，审查go through your paper检查你的试卷。

③浏览，翻阅go through all the related reference.浏览相关资料。

④通过，穿过=pass through go through a great forest.穿过一片大森林。

⑤完成go through the task.完成任务。

(5)suffer

①suffer作“遭受”时，后面直接接pain, loss, injury, harm或punishment.

②suffer作“受…苦”时，常常搭配：suffer from

(6)get/be tired of厌烦…

get/be/feel tired of sb / sth / doing sth厌烦

be tired from由于…而疲劳(体力上的疲劳)，侧重原因

be tired out精疲力竭的

(7)join in参加，加入

区别join ,join in ,attend与take part in：

join：多指加入组织，团体，党派等，有作为其中一员的意思。例：join the army参军

join in：参加某项游戏，活动，讨论等。常用结构：join sb in

例：Will you join us in a walk?

attend：参加会议，婚礼，葬礼，上课，讲座，听报告等。

例：attend a lecture参加一个讲座。

take part in：多指参加群众性的活动，运动，战争等。

例：take part in the march.